自稱「半退休狀態」的何恆雄老師，在記者問到未來打算，今年七十二歲的何恆雄不經思索隨口說:「回饋師長、回饋家鄉、回饋社會」。從小學、初中、高職、藝專到教書，甚至長達四十餘年呈現創作作品，這一切一切都是家人與師長提攜，「每一階段好老師，都是滋養何恆雄小有成就的重要養分。」要感恩的人何其多，連童年玩伴一舉手、一投足，都給了何恆雄不少創意，童年削竹子、剖竹篾、做紙鷂（風箏），薄中帶著柔韌，拉上去就有飛翔音效。

 

童年在新屋遇旱災時踩水車，真是生活中最完整的流體力學。何恆雄一生創作，離不開成長的心路歷程，在新屋、楊梅，童年與青少年好玩的年代，給了他豐厚人文精神底蘊。在板橋光華街工作室，何恆雄拿著水斗圖案，客家人稱「水汴頭」，那就是客家祖先在台灣水利工程最大貢獻，出水位置可流向上、下、左、右、高、低，尤其是山坡地或梯田，舉凡茶園、水稻田、水果園、菜園都能受到分配均勻的灌溉系統。

 

曾應龍潭鄉公所之邀，在龍潭大池設計過12生肖雕塑及水上餐廳，以水斗發想創作，控制水流而能敲打的音效雕塑，真是妙用無窮。談到水斗，他突然聯想到客家宗祠（三合院以北玄武南朱雀東龍西虎的方位地理興建），前面池塘挖出來的泥土去填蓋龍神背的山丘，橫屋、廊屋的雨水可以左右兩邊流至池塘後再流出灌溉稻田，最後引溪水到龍背後山庇蔭後代子孫、五世其昌、繁衍後代、世世代代出文武，客家三合院的建築智慧將好的地理風水建構完整留給後代。